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家长应该如何引导小朋友学画画

来源:艺美童画蜡笔禾加盟中心 发表日期:2016-10-16 阅读量:

家长应该如何引导小朋友学画画

如果,当你不能避免一定要问她她在画什么时,也不要直接问「这是什么?」,而可以试着拐个弯,加一个「认为」在问题裡,变成「你认为这是什么?」这样的问句,在心理上会拉开孩子与作品的距离,帮助她煺后一步,站在高一阶的视野去审视自己的画,让她从创作者主观的角度换成观赏者客观的角度,这样转换心理视角的小暗示,对孩子的思考和语言来说是较具难度的训练,能帮助她抽象概念的发展。

孩子的认知能力发展,在3、4岁时已经略具成人式的常民思考的雏形,这段时间是抽象思考与丰富心灵世界将大幅进步的开始。然而,她们知道的远比她们所能表达的多。因此,与她们对谈时,多使用「认为」(think)、「想像」(imagine)、「相信」(believe)等指涉内在心理状态的字眼,也能促使她认知到自己复杂的内在世界,更有受大人尊重的感觉。

将这些容易引起对谈的小技巧用毕后,最后才是记得要去讚美孩子的创作:「太棒了」、「妳画得很好」、「我很喜欢」等等,然后结束交谈,让她继续自由发挥。这一切其实说穿了很简单,就是多用申论题的方式去与孩子说话,而不是用简答题,甚至是非题的方式,扼杀孩子练习表达的机会。

我这才进一步了解,Fati老师并不是不愿意与孩子互动,而是希望我们大人在与孩子说话时,能时时刻刻注意到自己的言行,提醒自己对孩子具有的无形影响力和权力。在没有标準答案与正确答案的艺术活动上,成人更要谨记,用对等的立场,理解孩子独特的思惟方式,用有效的沟通方式去引出(elicit)孩子活泼丰富的言语和思考,这才是帮助孩子发展的真谛。

至于,将孩子的画与真实世界做「比较」,或者将孩子的画与老师的画做「比较」,然后让她向真实世界趋同,向大人老师看齐,除了只能让她增进「绘画技巧」之外,并无助于人格与心灵的全面发展。

在天马行空的想像国度裡,问「这是什么?」、「那是什么?」或「妳在画什么?」其实是很煞风景的一件事,让人完全沈浸不到创作的乐趣裡头去。管她画的是什么东西呢?孩子有没有因此得到乐趣、有没有学到抒发情志,好像是更值得我们关心的问题。

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标签:引导画画小朋友学画画

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